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我国教育教辅出版的发展趋势

作者:
许红
最后修订:
2017-06-21
131

摘要:教育教辅出版产业集团化、教育教辅出版内容日益数字化和教育教辅出版市场国际化是当前我国教育教辅出版的三大趋势。

教育教辅出版产业集团化、教育教辅出版内容日益数字化和教育教辅出版市场国际化是当前我国教育教辅出版的三大趋势。

1.教育教辅出版产业集团化

产业集中程度与出版类别是高度相关的,在三大出版类别中教育教辅出版的产业集中度最高,无论是在市场主导的发达国家,还是在政府主导的发展中国家,教育教辅出版市场都由少数几家公司掌控。四家公司掌控了美国基础教育图书市场,份额加起来占70%;三家公司控制美国高等教育市场,份额超过80%;英国教育教辅出版前五家公司占67%的市场份额。相比之下’中国教育教辅出版产业集中度偏低,这主要是由于教材是区域市场主导,教辅缺乏领导品牌。但这只是暂时现象,大洗牌正在进行之中。

教育教辅出版的盈利最高,无论是市场经济国家,还是别的国家,情况都是如此。在美国中小学教育教辅出版的利润高达20—25%;高等教育教辅出版的利润也达15—20%。中国的情况就更不用说了。由于教育教辅出版市场利润较高,在市场经济中,资金总是不断地从利润低的行业流向利润高的行业,追求高的资金利润率是市场经济中资金流动的规律。在教育教辅出版领域,资本是最活跃的。教育教辅出版也最适合于由并购带来客户资源重组,资本并购相对活跃。因此大集团化是普遍趋势。例如,陕西师范大学教育教辅出版集团于2005年3月16日揭牌成立,现拥有陕西师范大学出版社、陕西师范大学杂志社、陕西师范大学印刷厂三家企业,员工400余人。新成立的陕西师范大学教育教辅出版集团旨在整合出版资源,改革创新,打造书刊网一体,产品服务研发互动的核心竞争力,力争成为具有国际视野、全国知名、西部一流的教育教辅出版基地和教育文化传媒中心。

2. 教育教辅出版内容数字化

信息技术可以帮助出版企业丰富出版手段,进一步完善传统出版。于是教育教辅出版企业可以充分利用信息技术丰富自己的产品或提升自己的服务水平。

世界上所有大的教育教辅出版集团在二十世纪末巳完成图书出版介质的转换,将自己的赢利模式定位于内容的供给商地位,并运用数字化、信息化等多种出版手段为全世界提供标准化的产品服务。当今欧美几乎所有的跨国高等教育教辅出版商的服务和产品都包括纸介质、磁带、CD-ROM、数字和在线等形式。美国教育教辅出版巨头麦格劳-希尔2001学年开始推出25000种电子教材供大学生使用。其总裁伊文森先生在一次采访中说:“我们有25种的产品是数字化的,10年后,数字化的产品比重将达到75%到80%,我们每年用于新产品开发的投入在3亿美元左右,其中25%用于投资数字化产品开发。”而我国大部分教育教辅出版社盈利模式仍然以纸制产品为主,处于介质转型的初期阶段,从教育教辅出版社基本的利润来源来看,90%依赖图书教材获得,教材形态仍然以传统的图书为主。因此,在新技术背景下教育教辅出版内容日益数字化将是我国教育教辅出版的一个发展趋势。尤其是我国高教图书的数字化程度将更髙,因为高教图书的新知识更多,更新更快,且高教图书价格昂贵,供需双方都有动力提高其数字化程度以降低价格,提高更新速度。

3. 教育教辅出版市场国际化

中国进入WTO以后,面对国际教育教辅出版商的进入,我国教育教辅出版企业必须主动出击,用国际化的眼光、国际化的管理、国际化的质量来要求自己,在学习中发展,在竞争中壮大,使中国教育教辅出版业走向国际化。随着全球经济的国际化发展,中国的教育必须走向世界,而中国教育能否真正走向世界的关键之一是教材能否走向世界。

当然,国际化绝不可能一蹴而就,在国际化的过程中不可避免会遇到各式各样的困难。与国际上大的教育教辅出版集团相比,中国的教育教辅出版企业在管理水平、人员素质以及销售额上与国际水平还有较大的差距。学习、超越,谋求跨越式的发展,将是中国教育教辅出版业应对迫在眉睫的国际竞争的唯一法宝。教育教辅出版企业要提高自身的国际竞争力,必须建立先进的经营理念和企业文化,适应出版业国际化的趋势,熟悉国际通行的出版规则,提高与国外教育教辅出版集团在国际国内两个市场上平等竞争的能力,建立一支高水平的海外作者队伍,能够针对海外市场研发和销售精品的出版物,使自己在国际出版物细分的市场中占有一席之地。

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