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中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊期刊简介
《小学语文教师》创办于1981年，主要栏目有备课参考、新大纲推荐背诵的古诗词解析、教学论坛、名师教学设计精品、教学点评、名校语文教学、识字教学拾零、咬文嚼字，丰富的内容使您能够自由地遨游在知识的海洋里，了解最新趋势。作为一本专门面向小学语文教育工作者的专业期刊，旨在为广大小学语文教师提供最新的教学理念、教学方法以及实用的教学经验分享。杂志会刊登一些关于语文教育政策的解读文章，帮助教师们了解国家对于基础教育尤其是语文教育的最新方针政策，使教师能够及时调整自己的教学计划以适应新的教育环境。
主要栏目
备课参考、新大纲推荐背诵的古诗词解析、教学论坛、名师教学设计精品、教学点评、名校语文教学、识字教学拾零、咬文嚼字
收稿范围
1. 教学研究与探索
小学语文教学理论、方法、策略的研究与探讨。
新课改背景下的小学语文教学实践与反思。
2. 教材分析与解读
小学语文教材内容的深度分析与教学建议。
教材中古诗文、现代文的教学方法探讨。
3. 课堂教学设计
小学语文课堂教学设计案例分享。
多媒体、信息技术在语文教学中的应用。
4. 阅读与写作教学
小学生阅读能力培养的策略与方法。
写作教学的有效途径与学生作品展示。
5. 教师专业成长
小学语文教师专业发展路径与经验分享。
教师读书笔记、教育随笔等。
6. 学生学业评价
小学语文学业评价体系的构建与实践。
学生语文学习兴趣与习惯的培养。
7. 教育技术与资源
小学语文教学资源的开发与利用。
网络环境下语文学习的新模式。
8. 家校合作与沟通
家校合作促进小学生语文学习的策略。
家长如何辅助孩子进行语文学习。
杂志格式要求
一、基本结构要求
标题
简明扼要，反映文章内容，不超过20字。
避免使用缩写或代号。
作者信息
署名作者需提供姓名、单位全称、所在城市及邮编。
通讯作者标注“*”，并附邮箱和联系电话。
摘要与关键词
摘要：200字以内，概括文章主要内容。
关键词：3~5个，反映文章主题。
正文格式
引言：介绍研究背景和目的。
主体：详细阐述研究内容和方法。
结论：总结研究成果和意义。
二、具体格式细节
文字与排版
中文使用宋体，英文使用Times New Roman，字号12磅，1.5倍行距。
正文层次标题用“1、1.1、1.1.1”分级编号，左顶格。
图表要求
表格：采用三线表，序号按“表1、表2”排序，标题置于表上方。
图片：清晰原图，格式为JPG/TIFF，序号按“图1、图2”排序，标题置于图下方。
参考文献
格式：参照《GB/T 7714-2015》标准，采用顺序编码制。
数量：不少于5篇。
三、伦理与声明
原创性声明
稿件需为原创，未在其他刊物发表。
版权声明
稿件一经录用，版权归杂志社所有。
联系方式
地 址：上海市永福路123号
邮政编码：200031
鄂公网安备42018502007910号
