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《学前教育研究》（月刊）创刊于1987年，由中国学前教育研究会;湖南省长沙师范学校主办。本刊以及时反映国内外幼教研究成果为特色，以有效指导我国幼教实践为宗旨，是我国最高级别的学前教育专业期刊，全国惟一一本幼教理论刊物。读者和作者群主要是我国的幼教理论研究工作者、幼教管理工作者、各高等院校学前教育专业师生、幼儿园园长以及广大的幼儿园教师。
主要栏目
事业发展与管理、儿童发展与教育、游戏与玩具、课程与教学、教师发展与教师教育、家庭与社区教育、历史与比较教育
收稿范围
1. 学前教育理论与政策研究
学前教育理论：儿童发展理论、学习理论、教育哲学等。
教育政策：国内外学前教育政策分析、法规解读、政策实施效果评估等。
2. 儿童发展与教育
儿童认知、情感、社会性、语言、身体发展等方面的研究。
特殊儿童教育、早期干预策略。
3. 课程与教学研究
学前教育课程设计、教学方法、评估体系。
游戏在学前教育中的应用、STEAM教育、艺术教育等。
4. 教师专业发展
学前教育教师培训、职业发展、心理健康。
教师教育信念、教学反思、专业成长路径。
5. 家庭教育与社区教育
家庭教育的策略、家长参与教育的方式。
社区资源在学前教育中的利用、社区教育模式。
6. 学前教育管理与评价
学前教育机构管理、质量评价体系。
学前教育资源配置、教育公平问题。
7. 国际学前教育比较研究
不同国家学前教育体系、政策、实践的比较。
国际学前教育发展趋势、经验借鉴。
8. 学前教育技术与创新
信息技术在学前教育中的应用、数字化教育资源开发。
创新教育模式、教育实验研究。
杂志格式要求
一、基本结构要求
标题
中英文对照，简明扼要，不超过20字。
避免使用缩写或代号。
作者信息
署名作者需提供中文姓名、单位全称、所在城市及邮编。
通讯作者标注“*”，并附邮箱和联系电话。
摘要与关键词
中文摘要：结构式摘要，300字以内。
英文摘要：与中文对应，包括标题、作者姓名（拼音）、单位英文名称。
关键词：3~8个，中英文对照。
正文格式
研究论文：按“引言→方法→结果→讨论→结论”顺序撰写。
综述：需体现系统性，包含研究进展、争议问题及未来方向。
二、具体格式细节
文字与排版
中文使用宋体，英文使用Times New Roman，字号12磅，1.5倍行距。
正文层次标题用“1、1.1、1.1.1”分级编号，左顶格。
图表要求
表格：采用三线表，序号按“表1、表2”排序，中英文标题置于表上方。
图片：清晰原图，分辨率≥300 dpi，格式为JPG/TIFF，序号按“图1、图2”排序，中英文标题置于图下方。
参考文献
格式：参照《GB/T 7714-2015》标准，采用顺序编码制。
数量：研究论文不少于15篇，综述不少于30篇。
三、伦理与声明
伦理审批
涉及人体或动物的研究需注明伦理审查批号，并附机构伦理委员会批准文件。
基金标注
注明资助项目，置于首页脚注。
作者贡献声明
明确各作者贡献。
联系方式
地 址：湖南长沙星沙特立路9号
邮政编码：410100
鄂公网安备42018502007910号
