部级期刊

科教发展研究杂志

期刊级别部级期刊

影响因子0.00

期刊类别教育

  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 主办单位:浙江大学
  • 国内刊号:33-1420/G4
  • 国际刊号:2097-0218
  • 创刊时间:2021
  • 出版地区:浙江
  • 期刊类型:教育
  • 发行周期:季刊
  • 复合影响因子:
  • 综合影响因子:

收录类型

知网收录(中) 维普收录(中) 万方收录(中) 国家图书馆馆藏 上海图书馆馆藏

期刊荣誉

中国优秀期刊遴选数据库 中国期刊全文数据库(CJFD)

期刊简介

《科教发展研究》创办于2021年,主要栏目有工程教育学专栏、科教战略、工程文化专题、科教融合,丰富的内容使您能够自由地遨游在知识的海洋里,了解最新趋势。本杂志的宗旨是坚持正确的舆论导向和办刊方向,刊载基于中国国情的科教发展战略路径研究成果,促进学术交流,推动构建科教协同创新理论体系,助力科技与教育的融合发展。本刊坚持正确的舆论导向和办刊方向,以问题驱动、育人为本、学科引领为原则,关注科教领域重大前沿议题。其办刊宗旨为“坚持正确的舆论导向和办刊方向,刊载基于我国国情的科教发展战略路径研究成果,促进学术交流,推动构建科教协同创新理论体系,助力科技与教育融合发展”。

主要栏目

工程教育学专栏、科教战略、工程文化专题、科教融合

收稿范围

1. 教育理论与政策研究

  • 教育理论:教育哲学、教育社会学、教育心理学等基础理论研究。

  • 教育政策:国家及地方教育政策分析、教育改革与发展战略研究。

2. 科技创新与管理

  • 科技创新政策、科技管理与评估、科技成果转化。

  • 高新技术产业发展、产学研合作模式研究。

3. 高等教育研究

  • 高校管理、学科建设、人才培养模式创新。

  • 高等教育国际化、质量评估与保障体系。

4. 基础教育与职业教育

  • 基础教育课程改革、教学方法创新、学生发展指导。

  • 职业教育体系构建、技能人才培养、校企合作实践。

5. 教育技术与信息化

  • 在线教育、智慧校园建设、教育大数据应用。

  • 人工智能在教育中的应用、虚拟现实教学技术。

6. 比较教育与国际合作

  • 国内外教育体系比较、国际教育合作与交流。

  • “一带一路”教育行动、留学生教育与管理。

7. 教育经济与财政

  • 教育资源配置、教育投资效益分析、教育财政政策。

  • 教育公平与效率研究、贫困地区教育扶持。

8. 教师教育与专业发展

  • 教师培训体系、教师专业成长路径、师德建设。

  • 教师评价机制、教师激励机制研究。

9. 其他相关领域

  • 终身教育体系构建、社区教育发展、家庭教育研究。

  • 教育法治建设、教育伦理与道德教育。

杂志格式要求

一、基本结构要求

  1. 标题

    • 中英文对照,简明扼要,不超过20字。

    • 避免使用缩写或代号。

  2. 作者信息

    • 署名作者需提供中文姓名、单位全称、所在城市及邮编。

    • 通讯作者标注“*”,并附邮箱和联系电话。

  3. 摘要与关键词

    • 中文摘要:结构式摘要(目的、方法、结果、结论),300字以内。

    • 英文摘要(与中文对应):包括标题、作者姓名(拼音)、单位英文名称。

    • 关键词:3~8个,中英文对照。

  4. 正文格式

    • 研究论文:按“引言→材料与方法→结果→讨论→结论”顺序撰写。

    • 综述:需体现系统性,包含研究进展、争议问题及未来方向。


二、具体格式细节

  1. 文字与排版

    • 中文使用宋体,英文使用Times New Roman,字号12磅,1.5倍行距。

    • 正文层次标题用“1、1.1、1.1.1”分级编号,左顶格。

  2. 图表要求

    • 表格:采用三线表,序号按“表1、表2”排序,中英文标题置于表上方。

    • 图片:清晰原图(分辨率≥300 dpi),格式为JPG/TIFF,序号按“图1、图2”排序,中英文标题置于图下方。

  3. 参考文献

    • 格式:参照《GB/T 7714-2015》标准,采用顺序编码制。

    • 数量:研究论文不少于15篇,综述不少于30篇,近5年文献占比≥50%。


三、伦理与声明

  1. 伦理审批

    • 涉及人体或动物的研究需注明伦理审查批号,并附机构伦理委员会批准文件。

  2. 基金标注

    • 注明资助项目(如“国家自然科学基金项目(No. XXXXXX)”),置于首页脚注。

联系方式

地  址:浙江省杭州市西湖区余杭塘路866号

邮政编码:310030