中学数学研究杂志

1. 数学教育理论与方法

• 教学理论：中学数学教育的新理论、新方法。

• 教学实践：课堂教学设计、案例分析、教学反思等。

2. 数学课程与教材研究

• 中学数学课程标准的解读与实施。

• 教材分析与比较研究。

3. 数学学习与认知

• 学生数学学习的心理过程与认知特点。

• 学习困难与对策研究。

4. 数学解题与竞赛

• 数学解题方法与技巧。

• 数学竞赛试题分析与研究。

5. 数学史与数学文化

• 数学史在中学数学教育中的应用。

• 数学文化的传播与教育。

6. 信息技术与数学教育

• 信息技术在数学教学中的应用。

• 数字化教学资源的开发与利用。

7. 教师专业发展

• 数学教师专业成长路径与策略。

• 教师培训与研修。

8. 国际数学教育比较

• 国内外数学教育的比较研究。

• 国际数学教育趋势与启示。

一、基本结构要求

1. 标题

   • 中英文对照，简明扼要，不超过20字。

   • 避免使用缩写或代号。

2. 作者信息

   • 署名作者需提供中文姓名、单位全称、所在城市及邮编。

   • 通讯作者标注“*”，并附邮箱和联系电话。

3. 摘要与关键词

   • 中文摘要：结构式摘要（目的、方法、结果、结论），300字以内。

   • 英文摘要（与中文对应）：包括标题、作者姓名（拼音）、单位英文名称。

   • 关键词：3~8个，中英文对照。

4. 正文格式

   • 研究论文：按“引言→方法→结果→讨论→结论”顺序撰写。

   • 综述：需体现系统性，包含研究进展、争议问题及未来方向。

二、具体格式细节

1. 文字与排版

   • 中文使用宋体，英文使用Times New Roman，字号12磅，1.5倍行距。

   • 正文层次标题用“1、1.1、1.1.1”分级编号，左顶格。

2. 图表要求

   • 表格：采用三线表，序号按“表1、表2”排序，中英文标题置于表上方。

   • 图片：清晰原图（分辨率≥300 dpi），格式为JPG/TIFF，序号按“图1、图2”排序，中英文标题置于图下方。

3. 计量单位

   • 采用国际单位制（SI），如“kg”“m”等。

4. 参考文献

   • 格式：参照《GB/T 7714-2015》标准，采用顺序编码制。

   • 数量：研究论文不少于10篇，综述不少于20篇。

三、伦理与声明

1. 伦理审批

   • 涉及人体或动物的研究需注明伦理审查批号。

2. 基金标注

   • 注明资助项目，置于首页脚注。

地  址：江西省南昌市北京西路437号

邮政编码：330027