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《高教发展与评估》（双月刊）创刊于1985年，是由教育部主管，武汉理工大学等单位共同主办的我国首家公开出版的高等教育评估类学术期刊。其办刊宗旨是传播优秀的高等教育研究成果，探讨国内外教育评估的理论与实践，为发展和繁荣我国高等教育研究事业，逐步建立和完善中国特色高等教育质量评估体系服务。本刊将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，倡导“百花齐放、百家争鸣”的办刊学术方针，注重高等教育研究成果的创新性、学术性和实践性。
主要栏目
发展论坛、信息·动态、评估视点、通识教育、教师发展、教学理论与实践
收稿范围
1. 高等教育政策与管理
高等教育政策研究、法规解读及影响分析。
高校管理体制、治理结构改革与实践。
2. 高等教育质量与评估
高等教育质量保障体系、评估标准与方法。
国内外高等教育评估比较研究。
3. 教学改革与创新
课程体系改革、教学方法创新及效果评估。
在线教育、混合式教学等现代教育技术应用。
4. 学生发展与就业
学生综合素质培养、创新创业教育。
高校毕业生就业市场分析、就业指导策略。
5. 国际高等教育比较
国际高等教育发展趋势、合作与交流。
留学生教育、跨境教育质量保障。
6. 高校科研与学科建设
科研管理、成果转化及评价机制。
学科布局优化、特色学科建设案例。
7. 教师专业发展
教师队伍建设、培训体系及职业发展路径。
教师评价机制、激励机制研究。
8. 高等教育经济与财政
高等教育经费投入、资源配置效率分析。
学费政策、学生资助体系研究。
9. 其他相关领域
高等教育史、院校研究、案例分享。
高等教育信息化、校园文化建设。
杂志格式要求
一、基本结构要求
标题
中英文对照，简明扼要，不超过20字。
避免使用缩写或代号。
作者信息
署名作者需提供中文姓名、单位全称（至二级部门，如“XX大学教育学院”）、所在城市及邮编。
通讯作者标注“*”，并附邮箱和联系电话。
摘要与关键词
中文摘要：结构式摘要（目的、方法、结果、结论），300字以内。
英文摘要（与中文对应）：包括标题、作者姓名（拼音）、单位英文名称。
关键词：3~8个，中英文对照，优先选用《教育主题词表》中的术语。
正文格式
研究论文：按“引言（背景与目的）→研究方法→研究结果→讨论→结论”顺序撰写。
综述：需体现系统性，包含研究进展、争议问题及未来方向。
案例研究：需附相关数据及分析。
二、具体格式细节
文字与排版
中文使用宋体，英文使用Times New Roman，字号12磅，1.5倍行距。
正文层次标题用“1、1.1、1.1.1”分级编号，左顶格。
图表要求
表格：采用三线表，序号按“表1、表2”排序，中英文标题置于表上方。
图片：清晰原图（分辨率≥300 dpi），格式为JPG/TIFF，序号按“图1、图2”排序，中英文标题置于图下方。
图表中数据需与正文一致，避免重复。
计量单位
采用国际单位制（SI），如“mg/kg”“mL”等，勿使用“克/升”等非标准表达。
统计学符号（如
t检验、P值）用斜体。
参考文献
格式：参照《GB/T 7714-2015》标准，采用顺序编码制。
数量：研究论文不少于15篇，综述不少于30篇，近5年文献占比≥50%。
示例：
期刊：
[1] 张某某, 李某某. 高等教育评估方法研究[J]. 高教发展与评估, 2023, 39(2): 12-15.书籍：
[2] 王某某. 高等教育质量管理[M]. 北京: 高等教育出版社, 2020: 45-50.
三、伦理与声明
伦理审批
涉及人体或动物的研究需注明伦理审查批号，并附机构伦理委员会批准文件。
案例研究需提供相关数据使用授权。
基金标注
注明资助项目（如“国家社会科学基金项目（No. XXXXXX）”），置于首页脚注。
作者贡献声明
明确各作者贡献（如研究设计、数据分析、论文撰写等）。
联系方式
地 址：武汉市和平大道1178号
邮政编码：430063
鄂公网安备42018502007910号
