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《课程.教材.教法》创办于1981年，主要栏目有庆祝中国共产党建党100周年、统编三科教材、在线教学、特稿、人工智能与教育教学、学术纵横、教研员研究、一线名师、教师教育、三科统编教材，丰富的内容使您能够自由地遨游在知识的海洋里，了解最新趋势。该杂志以推动教育教学改革、提高教育教学质量为宗旨，为广大教育工作者提供了一个交流学术观点、分享教学经验的平台。
主要栏目
庆祝中国共产党建党100周年、统编三科教材、在线教学、特稿、人工智能与教育教学、学术纵横、教研员研究、一线名师、教师教育、三科统编教材
收稿范围
1. 课程理论与设计
课程理论：课程发展、课程改革、课程评价等理论研究。
课程设计：课程目标、内容、结构、实施与评价的设计与实践。
2. 教材研究与开发
教材编写、评价、使用与修订的研究。
数字化教材、多媒体教材的开发与应用。
3. 教学方法与策略
创新教学方法、教学策略的探索与实践。
教学效果的评估与改进。
4. 教师专业发展
教师培训、教师专业成长、教师教育研究。
教师教学能力提升的策略与实践。
5. 教育技术与应用
信息技术在教育中的应用、在线教育、混合式学习等。
教育技术工具的开发与使用。
6. 学科教学研究
各学科（语文、数学、英语、科学等）的教学方法与策略。
学科教学中的问题与解决方案。
7. 教育政策与改革
国家教育政策解读、教育改革实践与效果评估。
地方教育政策与实施案例。
8. 国际比较教育
国内外课程、教材、教法的比较研究。
国际教育趋势与借鉴。
9. 其他相关领域
教育心理学、学习科学在教育中的应用。
学生发展、学习评价与反馈。
杂志格式要求
一、基本结构要求
标题
中英文对照，简明扼要，不超过20字。
避免使用缩写或代号。
作者信息
署名作者需提供中文姓名、单位全称、所在城市及邮编。
通讯作者标注“*”，并附邮箱和联系电话。
摘要与关键词
中文摘要：结构式摘要（目的、方法、结果、结论），300字以内。
英文摘要（与中文对应）：包括标题、作者姓名（拼音）、单位英文名称。
关键词：3~8个，中英文对照。
正文格式
研究论文：按“引言→方法→结果→讨论→结论”顺序撰写。
综述：需体现系统性，包含研究进展、争议问题及未来方向。
二、具体格式细节
文字与排版
中文使用宋体，英文使用Times New Roman，字号12磅，1.5倍行距。
正文层次标题用“1、1.1、1.1.1”分级编号，左顶格。
图表要求
表格：采用三线表，序号按“表1、表2”排序，中英文标题置于表上方。
图片：清晰原图（分辨率≥300 dpi），格式为JPG/TIFF，序号按“图1、图2”排序，中英文标题置于图下方。
参考文献
格式：参照《GB/T 7714-2015》标准，采用顺序编码制。
数量：研究论文不少于15篇，综述不少于30篇。
三、伦理与声明
伦理审批
涉及人体或动物的研究需注明伦理审查批号，并附机构伦理委员会批准文件。
基金标注
注明资助项目（如“国家自然科学基金项目（No. XXXXXX）”），置于首页脚注。
联系方式
地 址：北京市中关村南大街17号院1号楼
邮政编码：100081
鄂公网安备42018502007910号
