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《教育生物学》创办于2013年，主要栏目有论著、综述、青年学者论坛、作者·编者·读者、专家论坛、基层保健与基础教育，丰富的内容使您能够自由地遨游在知识的海洋里，了解最新趋势。该杂志是一本专注于生物学教育领域的学术期刊，旨在为生物学教育工作者、研究人员和学生提供一个分享研究成果、教学经验和理论探讨的平台。该杂志致力于促进生物学教育方法与实践的发展，推动科学教育的进步，并鼓励创新的教学策略和技术的应用。
主要栏目
论著、综述、青年学者论坛、作者·编者·读者、专家论坛、基层保健与基础教育
收稿范围
1. 教育生物学基础研究
学习与记忆的生物学机制：包括神经可塑性、记忆形成与巩固的分子和细胞机制等。
认知发展的生物学基础：探讨儿童和青少年认知能力发展的生物学因素。
2. 教育实践中的生物学应用
生物反馈在教育中的应用：如使用生物反馈技术改善学习障碍学生的注意力问题。
运动与学习：研究体育活动对学生认知能力和学业成绩的影响。
3. 特殊教育需求学生的生物学研究
学习障碍的生物学基础：如阅读障碍、计算障碍等的神经生物学机制。
自闭症谱系障碍的教育干预：基于生物学原理的教育策略和干预方法。
4. 教育技术中的生物学原理
虚拟现实在教育中的应用：探讨VR技术如何基于大脑的学习机制提高教育效果。
人工智能与个性化学习：研究AI如何根据学生的生物学特征提供个性化学习方案。
5. 教育政策与生物学研究
基于生物学证据的教育政策制定：如何利用生物学研究成果指导教育政策的制定和实施。
睡眠与学校作息时间：探讨学生睡眠需求的生物学基础及其对学校作息时间安排的启示。
杂志格式要求
一、基本结构要求
标题
中英文对照，简明扼要，不超过20字。
避免使用缩写或代号。
作者信息
署名作者需提供中文姓名、单位全称（至二级部门，如“XX大学教育学院教育生物学系”）、所在城市及邮编。
通讯作者标注“*”，并附邮箱和联系电话。
摘要与关键词
中文摘要：结构式摘要（目的、方法、结果、结论），300字以内。
英文摘要（与中文对应）：包括标题、作者姓名（拼音）、单位英文名称。
关键词：3~8个，中英文对照，优先选用《教育科学主题词表》中的术语。
正文格式
研究论文：按“引言（背景与目的）→材料与方法→结果→讨论→结论”顺序撰写。
综述：需体现系统性，包含研究进展、争议问题及未来方向。
案例研究：需附相关伦理审批证明。
二、具体格式细节
文字与排版
中文使用宋体，英文使用Times New Roman，字号12磅，1.5倍行距。
正文层次标题用“1、1.1、1.1.1”分级编号，左顶格。
图表要求
表格：采用三线表，序号按“表1、表2”排序，中英文标题置于表上方。
图片：清晰原图（分辨率≥300 dpi），格式为JPG/TIFF，序号按“图1、图2”排序，中英文标题置于图下方。
图表中数据需与正文一致，避免重复。
计量单位
采用国际单位制（SI），如“mg/kg”“mL”等，勿使用“克/升”等非标准表达。
统计学符号（如
t检验、P值）用斜体。
参考文献
格式：参照《GB/T 7714-2015》标准，采用顺序编码制。
数量：研究论文不少于15篇，综述不少于30篇，近5年文献占比≥50%。
示例：
期刊：
[1] 张某某, 李某某. 教育生物学研究进展[J]. 教育生物学杂志, 2023, 11(2): 12-15.书籍：
[2] 王某某. 教育生物学基础[M]. 北京: 教育科学出版社, 2020: 45-50.
三、伦理与声明
伦理审批
涉及人体或动物的研究需注明伦理审查批号，并附机构伦理委员会批准文件。
案例研究需提供参与者知情同意书。
基金标注
注明资助项目（如“国家自然科学基金项目（No. XXXXXX）”），置于首页脚注。
作者贡献声明
明确各作者贡献（如实验设计、数据分析、论文撰写等）。
联系方式
地 址：上海市番禺路951号
邮政编码：200030
鄂公网安备42018502007910号
