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《高校生物学教学研究》创办于2011年，主要栏目有实践教学、专题、教改纵横、资源之窗，丰富的内容使您能够自由地遨游在知识的海洋里，了解最新趋势。杂志涵盖了丰富的内容，为生物学教育工作者提供了多方面的教学资源和思考方向。在教学方法与策略方面，它深入探讨各种创新的教学模式，如问题导向学习、项目式学习、翻转课堂等，通过具体的案例分析和实践经验分享，帮助教师更好地引导学生主动学习，培养学生的批判性思维和创新能力。
主要栏目
实践教学、专题、教改纵横、资源之窗
收稿范围
1. 生物学教学理论与方法
生物学教育理论、教学法研究及创新实践。
现代教育技术在生物学教学中的应用。
2. 课程与教材建设
生物学课程体系改革、课程设计及教材编写。
实验教材、数字化教材的开发与应用。
3. 实验教学与创新
生物学实验教学改革、实验设计与创新。
虚拟仿真实验、开放性实验的探索与实践。
4. 教学资源与平台
生物学教学资源共享平台的建设与应用。
在线课程、MOOCs、微课等教学资源的开发。
5. 教师发展与教学评价
生物学教师专业发展、教学能力提升。
教学评价体系、学生学业评价方法的研究。
6. 学生培养与素质教育
生物学专业学生创新能力、实践能力培养。
素质教育在生物学教学中的实施与效果。
7. 国际视野与比较教育
国内外生物学教育的比较研究。
国际化人才培养模式、合作办学经验。
8. 其他相关领域
生物学教育史、学科发展动态。
生物学教学中的伦理、法律问题探讨。
杂志格式要求
一、基本结构要求
标题
中英文对照，简明扼要，不超过20字。
避免使用缩写或代号。
作者信息
署名作者需提供中文姓名、单位全称（至二级部门，如“XX大学生命科学学院”）、所在城市及邮编。
通讯作者标注“*”，并附邮箱和联系电话。
摘要与关键词
中文摘要：结构式摘要（目的、方法、结果、结论），300字以内。
英文摘要（与中文对应）：包括标题、作者姓名（拼音）、单位英文名称。
关键词：3~8个，中英文对照，优先选用《生物学主题词表》中的术语。
正文格式
研究论文：按“引言（背景与目的）→材料与方法→结果→讨论→结论”顺序撰写。
综述：需体现系统性，包含研究进展、争议问题及未来方向。
教学研究：需包含教学方法、实施过程、效果评估等。
二、具体格式细节
文字与排版
中文使用宋体，英文使用Times New Roman，字号12磅，1.5倍行距。
正文层次标题用“1、1.1、1.1.1”分级编号，左顶格。
图表要求
表格：采用三线表，序号按“表1、表2”排序，中英文标题置于表上方。
图片：清晰原图（分辨率≥300 dpi），格式为JPG/TIFF，序号按“图1、图2”排序，中英文标题置于图下方。
图表中数据需与正文一致，避免重复。
计量单位
采用国际单位制（SI），如“mg/kg”“mL”等，勿使用“克/升”等非标准表达。
统计学符号（如
t检验、P值）用斜体。
参考文献
格式：参照《GB/T 7714-2015》标准，采用顺序编码制。
数量：研究论文不少于15篇，综述不少于30篇，近5年文献占比≥50%。
示例：
期刊：
[1] 张某某, 李某某. 生物学教学方法研究[J]. 高校生物学教学研究, 2023, 13(2): 12-15.书籍：
[2] 王某某. 生物学教育理论与实践[M]. 北京: 高等教育出版社, 2020: 45-50.
三、伦理与声明
伦理审批
涉及人体或动物的研究需注明伦理审查批号，并附机构伦理委员会批准文件。
教学研究需提供学生知情同意书（如涉及学生个人信息）。
基金标注
注明资助项目（如“国家自然科学基金项目（No. XXXXXX）”），置于首页脚注。
作者贡献声明
明确各作者贡献（如实验设计、数据分析、论文撰写等）。
联系方式
地 址：北京市朝阳区惠新东街4号富盛大厦23层高等教育出版社《高校生物学教学研究（电子版）》编辑部
邮政编码：100029
鄂公网安备42018502007910号
