教育测量与评价杂志

1. 教育测量理论与方法

• 测量理论：经典测验理论（CTT）、项目反应理论（IRT）、概化理论（GT）等。

• 测量方法：量表开发、问卷设计、测试编制与分析技术。

• 测量技术：计算机化自适应测试（CAT）、在线测评技术等。

2. 教育评价理论与实践

• 评价模型：形成性评价、总结性评价、增值评价等。

• 评价方法：定性评价、定量评价、混合方法研究。

• 评价应用：学生评价、教师评价、课程评价、学校评价等。

3. 教育统计与数据分析

• 统计方法：描述统计、推断统计、多元统计分析等。

• 数据分析：大数据分析、学习分析、教育数据挖掘等。

• 软件应用：SPSS、R、Python等在教育测量与评价中的应用。

4. 教育政策与评估

• 政策评估：教育政策的效果评估、影响评估等。

• 项目评估：教育项目的设计、实施与效果评估。

• 国际评估：PISA、TIMSS等国际教育评估项目的比较研究。

5. 心理测量与评估

• 心理测验：智力测验、人格测验、情绪测验等。

• 心理评估：心理健康评估、学习障碍评估等。

• 跨文化研究：不同文化背景下的心理测量与评估。

6. 教育技术评价

• 技术工具：教育软件、在线学习平台、移动学习应用的评价。

• 技术应用：人工智能、虚拟现实、增强现实在教育中的评价。

• 效果研究：教育技术对学生学习效果的影响研究。

7. 其他相关领域

• 教育测量与评价的历史与发展趋势。

• 教育测量与评价的伦理与法律问题。

• 教育测量与评价的国际比较研究。

一、基本结构要求

1. 标题

   • 中英文对照，简明扼要，不超过20字。

   • 避免使用缩写或代号。

2. 作者信息

   • 署名作者需提供中文姓名、单位全称、所在城市及邮编。

   • 通讯作者标注“*”，并附邮箱和联系电话。

3. 摘要与关键词

   • 中文摘要：结构式摘要（目的、方法、结果、结论），300字以内。

   • 英文摘要（与中文对应）：包括标题、作者姓名（拼音）、单位英文名称。

   • 关键词：3~8个，中英文对照。

4. 正文格式

   • 研究论文：按“引言→方法→结果→讨论→结论”顺序撰写。

   • 综述：需体现系统性，包含研究进展、争议问题及未来方向。

二、具体格式细节

1. 文字与排版

   • 中文使用宋体，英文使用Times New Roman，字号12磅，1.5倍行距。

   • 正文层次标题用“1、1.1、1.1.1”分级编号，左顶格。

2. 图表要求

   • 表格：采用三线表，序号按“表1、表2”排序，中英文标题置于表上方。

   • 图片：清晰原图（分辨率≥300 dpi），格式为JPG/TIFF，序号按“图1、图2”排序，中英文标题置于图下方。

3. 参考文献

   • 格式：参照《GB/T 7714-2015》标准，采用顺序编码制。

   • 数量：研究论文不少于15篇，综述不少于30篇。

三、伦理与声明

1. 伦理审批

   • 涉及人体或动物的研究需注明伦理审查批号，并附机构伦理委员会批准文件。

2. 基金标注

   • 注明资助项目（如“国家自然科学基金项目（No. XXXXXX）”），置于首页脚注。

地  址：长沙市岳麓区潇湘中路271号湖南省教育考试院内

邮政编码：410012