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考试研究、学校管理与发展、课程与教学、品德与心理、测评新视点_“深化新时代教育评价改革”笔谈、考试与招生、测评新视点、测评新视点_“深化新时代教育评价改革”专题、随笔与感悟、理论与技术、篇目索引
收稿范围
1. 教育测量理论与方法
测量理论：经典测验理论（CTT）、项目反应理论（IRT）、概化理论（GT）等。
测量方法：量表开发、问卷设计、测试编制与分析技术。
测量技术：计算机化自适应测试（CAT）、在线测评技术等。
2. 教育评价理论与实践
评价模型：形成性评价、总结性评价、增值评价等。
评价方法：定性评价、定量评价、混合方法研究。
评价应用：学生评价、教师评价、课程评价、学校评价等。
3. 教育统计与数据分析
统计方法：描述统计、推断统计、多元统计分析等。
数据分析：大数据分析、学习分析、教育数据挖掘等。
软件应用：SPSS、R、Python等在教育测量与评价中的应用。
4. 教育政策与评估
政策评估：教育政策的效果评估、影响评估等。
项目评估：教育项目的设计、实施与效果评估。
国际评估：PISA、TIMSS等国际教育评估项目的比较研究。
5. 心理测量与评估
心理测验：智力测验、人格测验、情绪测验等。
心理评估：心理健康评估、学习障碍评估等。
跨文化研究：不同文化背景下的心理测量与评估。
6. 教育技术评价
技术工具：教育软件、在线学习平台、移动学习应用的评价。
技术应用：人工智能、虚拟现实、增强现实在教育中的评价。
效果研究：教育技术对学生学习效果的影响研究。
7. 其他相关领域
教育测量与评价的历史与发展趋势。
教育测量与评价的伦理与法律问题。
教育测量与评价的国际比较研究。
联系方式
地 址：长沙市岳麓区潇湘中路271号湖南省教育考试院内
邮政编码：410012
鄂公网安备42018502007910号
