福建教育杂志

1. 教育理论与研究

• 教育基本理论、教育哲学、教育史研究等。

• 教育改革与发展趋势分析。

2. 教学实践与课程改革

• 各学科教学策略、方法创新及案例分析。

• 课程设计、教材开发与评价体系研究。

3. 教师发展与教育管理

• 教师专业成长、教育培训、师德建设。

• 学校管理、教育政策与法规解读。

4. 学生发展与心理健康

• 学生心理健康教育、生涯规划指导。

• 特殊教育、留守儿童教育等专题研究。

5. 教育技术与信息化

• 信息技术与教育教学融合的实践探索。

• 在线教育、智慧校园建设经验分享。

6. 学前教育与基础教育

• 幼儿园教育、小学教育、中学教育的实践研究。

• 早期教育、家庭教育指导。

7. 高等教育与职业教育

• 大学教育教学改革、人才培养模式创新。

• 职业教育、继续教育的发展策略。

8. 教育评价与质量监测

• 教育质量评估、学生综合素质评价。

• 国内外教育评价体系比较研究。

9. 教育国际化与比较教育

• 国际教育交流与合作案例。

• 不同国家教育体系、政策的比较分析。

一、基本结构要求

1. 标题

   • 中英文对照，简明扼要，不超过20字。

   • 避免使用缩写或代号。

2. 作者信息

   • 署名作者需提供中文姓名、单位全称（至二级部门，如“XX大学教育学院”）、所在城市及邮编。

   • 通讯作者标注“*”，并附邮箱和联系电话。

3. 摘要与关键词

   • 中文摘要：结构式摘要（目的、方法、结果、结论），300字以内。

   • 英文摘要（与中文对应）：包括标题、作者姓名（拼音）、单位英文名称。

   • 关键词：3~8个，中英文对照，优先选用《教育主题词表》中的术语。

4. 正文格式

   • 研究论文：按“引言（背景与目的）→材料与方法→结果→讨论→结论”顺序撰写。

   • 综述：需体现系统性，包含研究进展、争议问题及未来方向。

   • 案例研究：需附相关教育实践的具体描述和分析。

二、具体格式细节

1. 文字与排版

   • 中文使用宋体，英文使用Times New Roman，字号12磅，1.5倍行距。

   • 正文层次标题用“1、1.1、1.1.1”分级编号，左顶格。

2. 图表要求

   • 表格：采用三线表，序号按“表1、表2”排序，中英文标题置于表上方。

   • 图片：清晰原图（分辨率≥300 dpi），格式为JPG/TIFF，序号按“图1、图2”排序，中英文标题置于图下方。

   • 图表中数据需与正文一致，避免重复。

3. 计量单位

   • 采用国际单位制（SI），如“mg/kg”“mL”等，勿使用“克/升”等非标准表达。

   • 统计学符号（如t检验、P值）用斜体。

4. 参考文献

   • 格式：参照《GB/T 7714-2015》标准，采用顺序编码制。

   • 数量：研究论文不少于15篇，综述不少于30篇，近5年文献占比≥50%。

   • 示例：

     • 期刊：[1] 张某某, 李某某. 教育技术应用研究[J]. 福建教育, 2023, 23(5): 12-15.

     • 书籍：[2] 教育部. 教育改革与发展[M]. 北京: 人民教育出版社, 2020: 45-50.

三、伦理与声明

1. 伦理审批

   • 涉及学生的研究需注明伦理审查批号，并附机构伦理委员会批准文件。

   • 案例研究需提供相关参与者的知情同意书。

2. 基金标注

   • 注明资助项目（如“国家社会科学基金项目（No. XXXXXX）”），置于首页脚注。

3. 作者贡献声明

   • 明确各作者贡献（如研究设计、数据分析、论文撰写等）。

地  址：福州市鼓屏路162号

邮政编码：350003