小学数学教育杂志

《小学数学教育》（月刊）创刊于1988年，是由辽宁省教育厅主管、中国教育学会小学数学教学专业委员会主办的小学数学期刊。本刊是中国教育学会小学数学专业委员会会刊。该刊创办以来，密切配合基础教育的中心工作和中国教育学会小学数学专业委员会的研究课题，交流小学数学教学改革的经验，对提高我国小学数学教学质量起到了积极的推动作用，受到广大小学数学教师、教研员的欢迎。为了在实施数学新课程中帮助广大小学数学教师更好地理解《数学课程标准》，了解新的课程标准教材，该刊开设了“聚集课标”、“课改在线”、“课例评介”、“案例透视”、“教学频道”、“教研视窗”等栏目，刊登关于《数学课程标准》解读、学习体会及数学课程标准教材介绍、使用过程中的经验体会、优秀案例评析等方面的文章，以使广大小学数学教师更地理解数学新课程，实施数学新课程。

聚集课标、课改在线、课例评介、案例透视、教学频道、教研视窗等

1. 教学理论与方法

• 小学数学教学的最新理论、方法与实践。

• 创新教学策略、课堂管理技巧。

2. 课程与教材研究

• 小学数学课程设计、教材分析与评价。

• 课程改革、课程标准解读。

3. 学生学习与发展

• 小学生数学学习心理、认知发展。

• 学习困难诊断与干预策略。

4. 教师专业成长

• 小学数学教师专业发展、培训经验。

• 教师教育研究、教学反思。

5. 教育技术与应用

• 信息技术在小学数学教学中的应用。

• 数字化教学资源开发与使用。

6. 评价与测评

• 小学数学学习评价方法、测评工具。

• 考试改革、质量监测分析。

7. 国际比较教育

• 国内外小学数学教育比较研究。

• 国际数学教育趋势、经验借鉴。

8. 家校合作与社区教育

• 家庭数学教育、家校合作模式。

• 社区教育资源在数学教育中的应用。

9. 其他相关领域

• 数学文化、数学史教育。

• 数学游戏、趣味数学活动设计。

一、基本结构要求

1. 标题

   • 中英文对照，简明扼要，不超过20字。

   • 避免使用缩写或代号。

2. 作者信息

   • 署名作者需提供中文姓名、单位全称（如“XX小学”）、所在城市及邮编。

   • 通讯作者标注“*”，并附邮箱和联系电话。

3. 摘要与关键词

   • 中文摘要：结构式摘要（目的、方法、结果、结论），200字以内。

   • 关键词：3~5个，优先选用教育学术语。

4. 正文格式

   • 研究论文：按“引言→方法→结果→讨论→结论”顺序撰写。

   • 教学案例：需包含教学目标、教学过程、教学反思。

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二、具体格式细节

1. 文字与排版

   • 中文使用宋体，英文使用Times New Roman，字号12磅，1.5倍行距。

   • 正文层次标题用“1、1.1、1.1.1”分级编号，左顶格。

2. 图表要求

   • 表格：采用三线表，序号按“表1、表2”排序，标题置于表上方。

   • 图片：清晰原图（分辨率≥300 dpi），格式为JPG/TIFF，序号按“图1、图2”排序，标题置于图下方。

3. 参考文献

   • 格式：参照《GB/T 7714-2015》标准，采用顺序编码制。

   • 数量：研究论文不少于10篇，教学案例不少于5篇。

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三、伦理与声明

1. 原创声明

   • 稿件需为原创，未在其他刊物发表。

2. 基金标注

   • 注明资助项目（如“XX教育基金项目”），置于首页脚注。

地  址：沈阳市皇姑区宁山中路42号羽丰大厦11楼

邮政编码：110031