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《教学月刊·小学版综合》创办于2010年，主要栏目有学前教育、特殊教育、阅读推广、学科教学、课改前沿、课堂新探、师说心语、教师发展_教师成长、管理方略_班级管理、教师发展_研训之窗，丰富的内容使您能够自由地遨游在知识的海洋里，了解最新趋势。
主要栏目
学前教育、特殊教育、阅读推广、学科教学、课改前沿、课堂新探、师说心语、教师发展_教师成长、管理方略_班级管理、教师发展_研训之窗
收稿范围
1. 教学理论与实践
小学各学科（语文、数学、英语等）教学理论探讨与实践经验分享。
新课程改革背景下的教学策略与方法创新。
2. 教材分析与教学设计
小学教材的深度分析与解读。
针对不同年级和学科的教学设计案例。
3. 教育技术与信息化教学
信息技术在小学教学中的应用与实践。
多媒体教学、网络教学资源的开发与利用。
4. 学生发展与班级管理
小学生心理健康教育、行为习惯培养。
班级管理经验与班主任工作艺术。
5. 教师专业成长
教师职业发展路径与自我提升策略。
教学反思、教育叙事与教师成长故事。
6. 家校合作与社区教育
家校沟通的策略与案例分析。
社区资源在小学教育中的整合与利用。
7. 教育评价与质量监测
小学教育质量评价体系构建与实践。
学生学业成绩分析与反馈机制。
8. 国际视野与比较教育
国外小学教育理念与实践的引进与本土化。
中外小学教育比较研究。
杂志格式要求
一、基本结构要求
标题
简明扼要，能够准确反映文章内容。
避免使用非公知公用的缩写或符号。
作者信息
提供作者姓名、工作单位、所在省市及邮编。
通讯作者需标注，并提供电子邮箱。
摘要与关键词
摘要：200字以内，概括文章主要内容。
关键词：3-5个，反映文章主题。
正文
层次分明，逻辑清晰。
使用规范的语言和术语。
二、具体格式细节
文字与排版
使用宋体，字号12磅，1.5倍行距。
标题分级编号，如“1、1.1、1.1.1”。
图表要求
表格：使用三线表，标题置于表上方。
图片：清晰，分辨率不低于300dpi，标题置于图下方。
参考文献
采用顺序编码制，格式参照《GB/T 7714-2015》。
文献数量适中，近5年文献占比不少于50%。
三、其他要求
原创性声明
稿件须为原创，未在其他刊物发表。
基金项目
如文章受基金项目资助，需注明项目名称及编号。
联系方式
地 址：浙江省杭州市西湖区留和路299号
邮政编码：310023
鄂公网安备42018502007910号
