世界华文教学杂志

1. 华文教学理论与方法

• 教学理论：华文教学的最新理论、教学模式及教学方法。

• 课程设计：华文课程的设计、实施与评估。

• 教材开发：华文教材的编写、评价与使用。

2. 语言学习与习得

• 华文作为第二语言的学习过程、习得机制及影响因素。

• 华文学习者的语言能力发展、错误分析及纠正策略。

3. 文化与跨文化交际

• 华文教学中的文化教学、文化差异及跨文化交际能力培养。

• 华文教学与文化传播的关系。

4. 技术与华文教学

• 信息技术在华文教学中的应用，如在线教学、多媒体教学等。

• 华文教学软件、平台及资源的开发与评价。

5. 教师教育与专业发展

• 华文教师的培养、培训及专业发展。

• 教师教学能力、教学反思及教学研究。

6. 测试与评估

• 华文能力测试的设计、实施与评估。

• 华文教学效果的评估方法与工具。

7. 华文教育政策与管理

• 华文教育的政策分析、规划与管理。

• 华文教育机构的管理与运营。

8. 国际华文教育

• 世界各地的华文教育现状、问题及发展趋势。

• 国际华文教育的比较研究。

9. 其他相关领域

• 华文教学中的心理学、社会学等跨学科研究。

• 华文教学的历史、现状及未来展望。

一、基本结构要求

1. 标题

   • 中英文对照，简明扼要，不超过20字。

   • 避免使用缩写或代号。

2. 作者信息

   • 署名作者需提供中文姓名、单位全称（至二级部门）、所在城市及邮编。

   • 通讯作者标注“*”，并附邮箱和联系电话。

3. 摘要与关键词

   • 中文摘要：结构式摘要（目的、方法、结果、结论），300字以内。

   • 英文摘要（与中文对应）：包括标题、作者姓名（拼音）、单位英文名称。

   • 关键词：3~8个，中英文对照。

4. 正文格式

   • 研究论文：按“引言→方法→结果→讨论→结论”顺序撰写。

   • 综述：需体现系统性，包含研究进展、争议问题及未来方向。

二、具体格式细节

1. 文字与排版

   • 中文使用宋体，英文使用Times New Roman，字号12磅，1.5倍行距。

   • 正文层次标题用“1、1.1、1.1.1”分级编号，左顶格。

2. 图表要求

   • 表格：采用三线表，序号按“表1、表2”排序，中英文标题置于表上方。

   • 图片：清晰原图（分辨率≥300 dpi），格式为JPG/TIFF，序号按“图1、图2”排序，中英文标题置于图下方。

3. 参考文献

   • 格式：参照《GB/T 7714-2015》标准，采用顺序编码制。

   • 数量：研究论文不少于15篇，综述不少于30篇。

三、伦理与声明

1. 伦理审批

   • 涉及人体或动物的研究需注明伦理审查批号，并附机构伦理委员会批准文件。

2. 基金标注

   • 注明资助项目，置于首页脚注。

3. 作者贡献声明

   • 明确各作者贡献（如实验设计、数据分析、论文撰写等）。

地  址：福建省厦门市集美区集美大道668号华侨大学华文教育研究院《世界华文教学》编辑部