黑龙江教师发展学院学报杂志

1. 教育理论与教育管理

• 教育基本理论、教育哲学、教育社会学等研究。

• 教育政策、教育法规、教育经济与管理。

2. 教师教育与专业发展

• 教师教育理论、教师专业发展、教师培训模式创新。

• 教师资格认证、教师评价体系研究。

3. 课程与教学研究

• 课程理论、课程设计、教材研究。

• 教学方法、教学策略、教学评价。

4. 基础教育与高等教育

• 中小学教育教学改革、高等教育发展研究。

• 学前教育、特殊教育、职业教育研究。

5. 教育技术与信息化教育

• 教育技术应用、在线教育、混合式学习研究。

• 人工智能在教育中的应用、教育大数据分析。

6. 学生发展与心理健康

• 学生心理发展、学习动机、学业成就研究。

• 心理健康教育、心理咨询与辅导。

7. 比较教育与教育史

• 国内外教育比较研究、教育史研究。

• 教育文化交流、国际教育合作。

8. 其他相关领域

• 教育社会学、教育心理学、教育法学等交叉学科研究。

• 教育改革与创新、教育公平与质量研究。

一、基本结构要求

1. 标题

   • 中英文对照，简明扼要，不超过20字。

   • 避免使用缩写或代号。

2. 作者信息

   • 署名作者需提供中文姓名、单位全称（至二级部门，如“XX大学教育学院教育系”）、所在城市及邮编。

   • 通讯作者标注“*”，并附邮箱和联系电话。

3. 摘要与关键词

   • 中文摘要：结构式摘要（目的、方法、结果、结论），300字以内。

   • 英文摘要（与中文对应）：包括标题、作者姓名（拼音）、单位英文名称。

   • 关键词：3~8个，中英文对照，优先选用《教育主题词表》中的术语。

4. 正文格式

   • 研究论文：按“引言（背景与目的）→材料与方法→结果→讨论→结论”顺序撰写。

   • 综述：需体现系统性，包含研究进展、争议问题及未来方向。

   • 案例报告：需附相关教育实践或教学案例的详细描述。

二、具体格式细节

1. 文字与排版

   • 中文使用宋体，英文使用Times New Roman，字号12磅，1.5倍行距。

   • 正文层次标题用“1、1.1、1.1.1”分级编号，左顶格。

2. 图表要求

   • 表格：采用三线表，序号按“表1、表2”排序，中英文标题置于表上方。

   • 图片：清晰原图（分辨率≥300 dpi），格式为JPG/TIFF，序号按“图1、图2”排序，中英文标题置于图下方。

   • 图表中数据需与正文一致，避免重复。

3. 计量单位

   • 采用国际单位制（SI），如“mg/kg”“mL”等，勿使用“克/升”等非标准表达。

   • 统计学符号（如t检验、P值）用斜体。

4. 参考文献

   • 格式：参照《GB/T 7714-2015》标准，采用顺序编码制。

   • 数量：研究论文不少于15篇，综述不少于30篇，近5年文献占比≥50%。

   • 示例：

     • 期刊：[1] 张某某, 李某某. 教育发展特征分析[J]. 黑龙江教师发展学院学报, 2023, 23(5): 12-15.

     • 书籍：[2] 教育部. 教育发展指南[M]. 北京: 人民教育出版社, 2020: 45-50.

三、伦理与声明

1. 伦理审批

   • 涉及人体或动物的研究需注明伦理审查批号，并附机构伦理委员会批准文件。

   • 案例报告需提供相关教育实践或教学案例的详细描述。

2. 基金标注

   • 注明资助项目（如“国家社会科学基金项目（No. XXXXXX）”），置于首页脚注。

3. 作者贡献声明

   • 明确各作者贡献（如实验设计、数据分析、论文撰写等）。

地  址：哈尔滨市南岗区和兴路133号

邮政编码：150080