汉语国际教育学报杂志

1. 汉语国际教育理论与方法

• 汉语作为第二语言教学的理论研究。

• 教学方法、策略与技巧的创新与实践。

2. 语言习得与认知研究

• 第二语言习得过程与机制。

• 语言认知与心理语言学相关研究。

3. 教材与课程设计

• 汉语教材的开发、评估与使用。

• 课程设计与教学大纲研究。

4. 测试与评估

• 汉语水平测试的理论与实践。

• 教学效果评估与反馈机制。

5. 跨文化交际

• 汉语教学中的文化因素与跨文化交际。

• 文化适应与文化认同研究。

6. 教师教育与专业发展

• 汉语教师培训与专业发展。

• 教师信念与教学实践。

7. 技术与汉语教学

• 现代教育技术在汉语教学中的应用。

• 在线教学与远程教育。

8. 汉语国际推广与政策

• 汉语国际推广的策略与实践。

• 语言政策与规划研究。

9. 其他相关领域

• 汉语国际教育的历史与现状。

• 多语环境下的汉语教学。

一、基本结构要求

1. 标题

   • 中英文对照，简明扼要，不超过20字。

   • 避免使用缩写或代号。

2. 作者信息

   • 署名作者需提供中文姓名、单位全称、所在城市及邮编。

   • 通讯作者标注“*”，并附邮箱和联系电话。

3. 摘要与关键词

   • 中文摘要：结构式摘要（目的、方法、结果、结论），300字以内。

   • 英文摘要（与中文对应）：包括标题、作者姓名（拼音）、单位英文名称。

   • 关键词：3~8个，中英文对照。

4. 正文格式

   • 研究论文：按“引言→材料与方法→结果→讨论→结论”顺序撰写。

   • 综述：需体现系统性，包含研究进展、争议问题及未来方向。

二、具体格式细节

1. 文字与排版

   • 中文使用宋体，英文使用Times New Roman，字号12磅，1.5倍行距。

   • 正文层次标题用“1、1.1、1.1.1”分级编号，左顶格。

2. 图表要求

   • 表格：采用三线表，序号按“表1、表2”排序，中英文标题置于表上方。

   • 图片：清晰原图（分辨率≥300 dpi），格式为JPG/TIFF，序号按“图1、图2”排序，中英文标题置于图下方。

3. 参考文献

   • 格式：参照《GB/T 7714-2015》标准，采用顺序编码制。

   • 数量：研究论文不少于15篇，综述不少于30篇。

三、伦理与声明

1. 伦理审批

   • 涉及人体或动物的研究需注明伦理审查批号，并附机构伦理委员会批准文件。

2. 基金标注

   • 注明资助项目，置于首页脚注。

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邮政编码：100717