收录类型
北大期刊(中国人文社会科学期刊) 知网收录(中) 维普收录(中) 万方收录(中) 国家图书馆馆藏 上海图书馆馆藏期刊荣誉
中国优秀期刊遴选数据库 中国期刊全文数据库（CJFD） 北大图书馆收录期刊期刊简介
《中学语文教学》（月刊）创刊于1979年，由首都师范大学主办。本刊是全国性中学语文专业学术期刊。创办20余年来形成了学术性和实用性相结合的办刊特色，在国内同类刊物中独树一帜，颇受广大读者好评。近年来，随着新一轮课程改革的全面展开，本刊登载了大量有关文章，成为业内人士了解教改动态的重要窗口，交流研究成果的重要平台。
主要栏目
卷首语、中语视点_聚焦语文真问题_大单元教学的实践审视、理念·观点_说文论语、实践·反思_课堂诊断、实践·反思_写作实验室、实践·反思_作文指要、备评·设计_文本研读、备评·设计_创意无限、评价·测试_教考探究、成长·发展_成长之路
收稿范围
1. 教学理论与方法
语文教学理论：探讨语文教学的基本理论、发展趋势及创新实践。
教学方法：分享有效的教学方法、技巧及课堂管理策略。
2. 教材分析与研究
对中学语文教材的深入分析、评价及使用建议。
教材内容的比较研究、改编与创新。
3. 课程设计与实施
语文课程的设计理念、实施策略及效果评估。
校本课程、选修课程的开发与实践。
4. 阅读与写作教学
阅读教学的方法、策略及学生阅读能力的培养。
写作教学的理论与实践，包括创意写作、应用文写作等。
5. 语言知识与运用
汉字、词汇、语法等语言知识的教学与研究。
学生语言运用能力的培养策略。
6. 文学教育与欣赏
文学作品的教学方法、欣赏技巧及文学素养的培养。
古典文学、现代文学及外国文学的教学研究。
7. 考试与评价
语文考试的命题研究、评价标准及反馈机制。
学生学业成绩的评价方法与改进策略。
8. 教师专业发展
语文教师的专业成长、培训及职业发展路径。
教师教学反思、经验分享及案例分析。
9. 教育技术与资源
信息技术在语文教学中的应用与实践。
教学资源的开发、利用与共享。
10. 学生发展与心理
学生学习心理、兴趣培养及个性化教学策略。
学生语文学习困难的诊断与干预。
杂志格式要求
一、基本结构要求
标题
中英文对照，简明扼要，不超过20字。
避免使用缩写或代号。
作者信息
署名作者需提供中文姓名、单位全称、所在城市及邮编。
通讯作者标注“*”，并附邮箱和联系电话。
摘要与关键词
中文摘要：结构式摘要（目的、方法、结果、结论），300字以内。
英文摘要（与中文对应）：包括标题、作者姓名（拼音）、单位英文名称。
关键词：3~8个，中英文对照。
正文格式
研究论文：按“引言→材料与方法→结果→讨论→结论”顺序撰写。
综述：需体现系统性，包含研究进展、争议问题及未来方向。
二、具体格式细节
文字与排版
中文使用宋体，英文使用Times New Roman，字号12磅，1.5倍行距。
正文层次标题用“1、1.1、1.1.1”分级编号，左顶格。
图表要求
表格：采用三线表，序号按“表1、表2”排序，中英文标题置于表上方。
图片：清晰原图（分辨率≥300 dpi），格式为JPG/TIFF，序号按“图1、图2”排序，中英文标题置于图下方。
参考文献
格式：参照《GB/T 7714-2015》标准，采用顺序编码制。
数量：研究论文不少于15篇，综述不少于30篇，近5年文献占比≥50%。
三、伦理与声明
伦理审批
涉及人体或动物的研究需注明伦理审查批号，并附机构伦理委员会批准文件。
基金标注
注明资助项目（如“国家自然科学基金项目（No. XXXXXX）”），置于首页脚注。
作者贡献声明
明确各作者贡献（如实验设计、数据分析、论文撰写等）。
联系方式
地 址：北京西三环北路105号
邮政编码：100048
鄂公网安备42018502007910号
