河南教育·教师教育杂志

1. 教师教育理论与实践

• 教师教育政策、理论、实践研究。

• 教师专业发展、教师培训模式创新。

2. 基础教育研究

• 基础教育课程改革、教学方法探索。

• 学生发展核心素养、德育工作研究。

3. 高等教育与职业教育

• 高等教育教师队伍建设、教学质量提升。

• 职业教育教师培养、校企合作模式。

4. 教育管理与评价

• 学校管理、教育评价体系构建。

• 教育信息化、智慧校园建设。

5. 心理健康与教育

• 教师心理健康、学生心理辅导。

• 校园心理危机干预、心理健康教育课程设计。

6. 国际教育比较

• 国内外教师教育比较研究。

• 国际教育发展趋势、经验借鉴。

7. 教育技术与创新

• 现代教育技术应用、在线教育发展。

• 创新教育模式、创客教育实践。

8. 教育史与教育文化

• 教育历史研究、教育文化遗产保护。

• 教育名家的教育思想与实践。

一、基本结构要求

1. 标题

   • 中英文对照，简明扼要，不超过20字。

   • 避免使用缩写或代号。

2. 作者信息

   • 署名作者需提供中文姓名、单位全称、所在城市及邮编。

   • 通讯作者标注“*”，并附邮箱和联系电话。

3. 摘要与关键词

   • 中文摘要：结构式摘要（目的、方法、结果、结论），300字以内。

   • 英文摘要（与中文对应）：包括标题、作者姓名（拼音）、单位英文名称。

   • 关键词：3~8个，中英文对照。

4. 正文格式

   • 研究论文：按“引言→材料与方法→结果→讨论→结论”顺序撰写。

   • 综述：需体现系统性，包含研究进展、争议问题及未来方向。

二、具体格式细节

1. 文字与排版

   • 中文使用宋体，英文使用Times New Roman，字号12磅，1.5倍行距。

   • 正文层次标题用“1、1.1、1.1.1”分级编号，左顶格。

2. 图表要求

   • 表格：采用三线表，序号按“表1、表2”排序，中英文标题置于表上方。

   • 图片：清晰原图（分辨率≥300 dpi），格式为JPG/TIFF，序号按“图1、图2”排序，中英文标题置于图下方。

3. 参考文献

   • 格式：参照《GB/T 7714-2015》标准，采用顺序编码制。

   • 数量：研究论文不少于15篇，综述不少于30篇。

三、伦理与声明

1. 伦理审批

   • 涉及人体或动物的研究需注明伦理审查批号。

2. 基金标注

   • 注明资助项目，置于首页脚注。

地  址：郑州市惠济区月湖南路17号1号楼

邮政编码：450044