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中国优秀期刊遴选数据库 中国期刊全文数据库（CJFD） 北大图书馆收录期刊期刊简介
《生物学教学》（月刊）1958年创刊，是由国家教育部主管、华东师范大学主办，向国内外正式发行的全国教育类核心期刊。创刊50多年来，努力为读者、作者服务，密切读者、作者和编者的关系，已经在中学生物学领域成为我国生物学教育工作者提高学术水平及教学水平、促进我国生物学教育教学改革的一种重要媒体，成为我国中学生物学教师的良师益友。据“中国知网”统计，生物学教学期刊机构用户已达3000个，国际个人读者已遍布12个国家和地区。生物学教学的主要读者对象为中学生物学教师，兼顾高校和其他教育和研究机构的生物学工作者。
主要栏目
生物科学综述、现代教育论坛、其他、教师教育、教育教学研究、课堂教学、实验教学、考试与命题、科技活动、教学参考
收稿范围
1. 生物学教育理论与方法
生物学教学理论、教学策略、教学方法的研究与探讨。
生物学课程设计、教材分析、教学资源的开发与应用。
2. 实验教学与技能培养
生物学实验教学设计、实验技术改进、实验教学案例分享。
学生实验技能培养、实验安全教育的经验与策略。
3. 生物学前沿与科普
生物学前沿进展、热点问题的科普介绍与教学应用。
生物学史、科学家故事、科学伦理的教育价值挖掘。
4. 信息技术与生物学教学
多媒体、网络资源、虚拟实验等在生物学教学中的应用。
生物学教学软件、APP的开发与使用经验。
5. 生物学教学评价与反思
生物学学习评价方法、试题设计、考试分析的实践与研究。
教学反思、教学案例分析、教师专业成长的经验分享。
6. 生物学与其他学科的交叉
生物学与化学、物理、地理等学科的交叉教学研究。
跨学科课程设计、综合实践活动的组织与实施。
7. 生物学教育政策与改革
国内外生物学教育政策、课程标准、教学改革的解读与分析。
生物学教育发展趋势、挑战与对策的探讨。
杂志格式要求
一、基本结构要求
标题
中英文对照，简明扼要，不超过20字。
避免使用缩写或代号。
作者信息
署名作者需提供中文姓名、单位全称（至二级部门，如“XX大学生物学系”）、所在城市及邮编。
通讯作者标注“*”，并附邮箱和联系电话。
摘要与关键词
中文摘要：结构式摘要（目的、方法、结果、结论），300字以内。
英文摘要（与中文对应）：包括标题、作者姓名（拼音）、单位英文名称。
关键词：3~8个，中英文对照，优先选用《生物学主题词表》中的术语。
正文格式
研究论文：按“引言（背景与目的）→材料与方法→结果→讨论→结论”顺序撰写。
综述：需体现系统性，包含研究进展、争议问题及未来方向。
教学研究：需附教学实践案例及效果分析。
二、具体格式细节
文字与排版
中文使用宋体，英文使用Times New Roman，字号12磅，1.5倍行距。
正文层次标题用“1、1.1、1.1.1”分级编号，左顶格。
图表要求
表格：采用三线表，序号按“表1、表2”排序，中英文标题置于表上方。
图片：清晰原图（分辨率≥300 dpi），格式为JPG/TIFF，序号按“图1、图2”排序，中英文标题置于图下方。
图表中数据需与正文一致，避免重复。
计量单位
采用国际单位制（SI），如“mg/kg”“mL”等，勿使用“克/升”等非标准表达。
统计学符号（如
t检验、P值）用斜体。
参考文献
格式：参照《GB/T 7714-2015》标准，采用顺序编码制。
数量：研究论文不少于15篇，综述不少于30篇，近5年文献占比≥50%。
示例：
期刊：
[1] 张某某, 李某某. 生物学教学研究进展[J]. 生物学教学, 2023, 48(5): 12-15.书籍：
[2] 王某某. 生物学教育理论与实践[M]. 北京: 高等教育出版社, 2020: 45-50.
三、伦理与声明
伦理审批
涉及人体或动物的研究需注明伦理审查批号，并附机构伦理委员会批准文件。
教学研究需提供学生知情同意书（如适用）。
基金标注
注明资助项目（如“国家自然科学基金项目（No. XXXXXX）”），置于首页脚注。
作者贡献声明
明确各作者贡献（如实验设计、数据分析、论文撰写等）。
联系方式
地 址：上海市中山北路3663号
邮政编码：200062
鄂公网安备42018502007910号
