物理教学杂志

1. 物理教学理论与方法

• 教学理论：物理教育理念、学习理论在物理教学中的应用。

• 教学方法：创新教学方法、实验教学、探究式学习等。

2. 物理实验与教学

• 物理实验设计、实验教学改革、实验技术改进。

• 实验数据处理与分析、实验教学案例分享。

3. 物理课程与教材

• 物理课程设计、课程改革、教材分析与评价。

• 校本课程开发、跨学科课程整合。

4. 物理学习与评价

• 学生学习物理的困难与对策、学习策略研究。

• 物理学习评价方法、考试改革、能力评价。

5. 物理教育技术

• 信息技术在物理教学中的应用、多媒体教学、虚拟实验。

• 在线教育、远程教学、教育软件与工具开发。

6. 物理教师专业发展

• 教师培训、教师专业成长、教学反思与经验分享。

• 教师教育研究、教师队伍建设。

7. 物理教育研究与综述

• 国内外物理教育研究动态、综述与评论。

• 物理教育史、物理教育比较研究。

8. 物理科普与拓展

• 物理科普文章、物理前沿介绍、物理与生活。

• 物理竞赛、物理活动设计、物理拓展课程。

一、基本结构要求

1. 标题

   • 中英文对照，简明扼要，不超过20字。

   • 避免使用缩写或代号。

2. 作者信息

   • 署名作者需提供中文姓名、单位全称（至二级部门，如“XX大学物理系”）、所在城市及邮编。

   • 通讯作者标注“*”，并附邮箱和联系电话。

3. 摘要与关键词

   • 中文摘要：结构式摘要（目的、方法、结果、结论），300字以内。

   • 英文摘要（与中文对应）：包括标题、作者姓名（拼音）、单位英文名称。

   • 关键词：3~8个，中英文对照，优先选用《物理学术语表》中的术语。

4. 正文格式

   • 研究论文：按“引言（背景与目的）→材料与方法→结果→讨论→结论”顺序撰写。

   • 综述：需体现系统性，包含研究进展、争议问题及未来方向。

   • 教学研究：需结合实际教学案例，提出创新性教学方法或改进建议。

二、具体格式细节

1. 文字与排版

   • 中文使用宋体，英文使用Times New Roman，字号12磅，1.5倍行距。

   • 正文层次标题用“1、1.1、1.1.1”分级编号，左顶格。

2. 图表要求

   • 表格：采用三线表，序号按“表1、表2”排序，中英文标题置于表上方。

   • 图片：清晰原图（分辨率≥300 dpi），格式为JPG/TIFF，序号按“图1、图2”排序，中英文标题置于图下方。

   • 图表中数据需与正文一致，避免重复。

3. 计量单位

   • 采用国际单位制（SI），如“m/s”“kg”等，勿使用“米/秒”等非标准表达。

   • 物理学符号（如“F=ma”）用斜体。

4. 参考文献

   • 格式：参照《GB/T 7714-2015》标准，采用顺序编码制。

   • 数量：研究论文不少于15篇，综述不少于30篇，近5年文献占比≥50%。

   • 示例：

     • 期刊：[1] 张某某, 李某某. 量子力学教学研究[J]. 物理教学, 2023, 45(5): 12-15.

     • 书籍：[2] 费曼. 费曼物理学讲义[M]. 上海: 上海科学技术出版社, 2020: 45-50.

三、伦理与声明

1. 伦理审批

   • 涉及人体或动物的研究需注明伦理审查批号，并附机构伦理委员会批准文件。

   • 教学实验需确保学生安全，并附相关安全措施说明。

2. 基金标注

   • 注明资助项目（如“国家自然科学基金项目（No. XXXXXX）”），置于首页脚注。

3. 作者贡献声明

   • 明确各作者贡献（如实验设计、数据分析、论文撰写等）。

地  址：上海市中山北路3663号

邮政编码：200062