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《电化教育研究》（月刊）创刊于1980年，是由中国电化教育研究会与西北师范大学主办的我国教育与电教界的学术理论园地和权威性刊物，素有“中国电化教育理论研究基地”之称誉。本刊关注国内外电教理论的最新发展、电化教育研究的最新动态、全国各地教育改革的进程、中小学电化教育实验的最新成果、具有广泛指导意义的经验总结等。主要面向各大专院校、教育科研机构、各级政府教育部门、各地电化教育馆、中小学教师以及一切热爱、关心电化教育事业的读者。
主要栏目
电教信息、理论探讨、教育信息化、课程与教学、学科建设与教师发展、历史与国际比较
收稿范围
1. 电化教育理论与政策研究
电化教育的基本理论、发展历程及未来趋势。
国家电化教育政策解读与实施效果评估。
2. 信息技术在教育中的应用
多媒体技术、网络技术、人工智能等在现代教育中的应用研究。
在线教育平台、MOOCs、微课等新型教育模式探讨。
3. 教育技术装备与资源建设
教育技术装备的研发、应用与管理。
数字化教育资源的设计、开发与共享。
4. 教育信息化与智慧教育
教育信息化建设与评估。
智慧校园、智慧教室的构建与实践。
5. 远程教育与终身学习
远程教育技术、模式与效果研究。
终身学习体系中的技术支持与创新。
6. 教育游戏与虚拟现实
教育游戏的设计、开发与应用。
虚拟现实（VR）、增强现实（AR）在教育中的实践研究。
7. 教师教育技术能力培训
教师信息技术应用能力提升策略。
教育技术培训模式与效果评估。
8. 国际比较与案例研究
国内外电化教育发展比较研究。
典型电化教育项目实施案例分析。
杂志格式要求
一、基本结构要求
标题
中英文对照，简明扼要，不超过20字。
避免使用缩写或代号。
作者信息
署名作者需提供中文姓名、单位全称、所在城市及邮编。
通讯作者标注“*”，并附邮箱和联系电话。
摘要与关键词
中文摘要：结构式摘要（目的、方法、结果、结论），300字以内。
英文摘要（与中文对应）：包括标题、作者姓名（拼音）、单位英文名称。
关键词：3~8个，中英文对照。
正文格式
研究论文：按“引言→方法→结果→讨论→结论”顺序撰写。
综述：需体现系统性，包含研究进展、争议问题及未来方向。
二、具体格式细节
文字与排版
中文使用宋体，英文使用Times New Roman，字号12磅，1.5倍行距。
正文层次标题用“1、1.1、1.1.1”分级编号，左顶格。
图表要求
表格：采用三线表，序号按“表1、表2”排序，中英文标题置于表上方。
图片：清晰原图（分辨率≥300 dpi），格式为JPG/TIFF，序号按“图1、图2”排序，中英文标题置于图下方。
参考文献
格式：参照《GB/T 7714-2015》标准，采用顺序编码制。
数量：研究论文不少于15篇，综述不少于30篇。
三、伦理与声明
伦理审批
涉及人体或动物的研究需注明伦理审查批号。
基金标注
注明资助项目，置于首页脚注。
联系方式
地 址：甘肃省兰州市安宁东路967号（西北师范大学内）
邮政编码：730070
鄂公网安备42018502007910号
