吉林教育杂志

1. 教育理论与研究

• 教育基本理论、教育哲学、教育史研究。

• 教育改革与发展战略研究。

2. 教学实践与课程改革

• 各学科教学策略、方法与实践经验。

• 课程开发、教材建设与评价体系研究。

3. 教师教育与专业发展

• 教师培训、职业发展路径与策略。

• 教师心理健康与职业倦怠研究。

4. 学生发展与心理健康

• 学生心理健康教育、心理咨询案例。

• 学生创新能力、综合素质培养研究。

5. 教育管理与政策

• 学校管理、教育行政与政策分析。

• 教育公平、教育资源分配研究。

6. 教育技术与信息化

• 现代教育技术应用、在线教育发展。

• 人工智能、大数据在教育中的应用。

7. 比较教育与国际化

• 国内外教育比较研究。

• 教育国际化策略与实践。

8. 学前教育与特殊教育

• 幼儿教育理论与实践。

• 特殊儿童教育、融合教育研究。

9. 职业教育与成人教育

• 职业教育课程与教学改革。

• 终身学习、成人教育发展研究。

一、基本结构要求

1. 标题

   • 中英文对照，简明扼要，不超过20字。

   • 避免使用缩写或代号。

2. 作者信息

   • 署名作者需提供中文姓名、单位全称（至二级部门，如“XX大学教育学院”）、所在城市及邮编。

   • 通讯作者标注“*”，并附邮箱和联系电话。

3. 摘要与关键词

   • 中文摘要：结构式摘要（目的、方法、结果、结论），300字以内。

   • 英文摘要（与中文对应）：包括标题、作者姓名（拼音）、单位英文名称。

   • 关键词：3~8个，中英文对照，优先选用《教育主题词表》中的术语。

4. 正文格式

   • 研究论文：按“引言（背景与目的）→方法→结果→讨论→结论”顺序撰写。

   • 综述：需体现系统性，包含研究进展、争议问题及未来方向。

   • 案例报告：需附相关教育机构或个人的同意书。

二、具体格式细节

1. 文字与排版

   • 中文使用宋体，英文使用Times New Roman，字号12磅，1.5倍行距。

   • 正文层次标题用“1、1.1、1.1.1”分级编号，左顶格。

2. 图表要求

   • 表格：采用三线表，序号按“表1、表2”排序，中英文标题置于表上方。

   • 图片：清晰原图（分辨率≥300 dpi），格式为JPG/TIFF，序号按“图1、图2”排序，中英文标题置于图下方。

   • 图表中数据需与正文一致，避免重复。

3. 计量单位

   • 采用国际单位制（SI），如“kg”“m”等，勿使用“公斤”“米”等非标准表达。

   • 统计学符号（如t检验、P值）用斜体。

4. 参考文献

   • 格式：参照《GB/T 7714-2015》标准，采用顺序编码制。

   • 数量：研究论文不少于15篇，综述不少于30篇，近5年文献占比≥50%。

   • 示例：

     • 期刊：[1] 张某某, 李某某. 教育技术应用研究[J]. 吉林教育, 2023, 23(5): 12-15.

     • 书籍：[2] 教育部. 中国教育发展报告[M]. 北京: 教育科学出版社, 2020: 45-50.

三、伦理与声明

1. 伦理审批

   • 涉及学生的研究需注明伦理审查批号，并附机构伦理委员会批准文件。

   • 案例报告需提供相关教育机构或个人的知情同意书。

2. 基金标注

   • 注明资助项目（如“国家社会科学基金项目（No. XXXXXX）”），置于首页脚注。

3. 作者贡献声明

   • 明确各作者贡献（如研究设计、数据分析、论文撰写等）。

地  址：长春市西长春大街1165号

邮政编码：130041