收录类型
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《心理发展与教育》（双月刊）创刊于1985年，是一份由国家教育部主管、北京师范大学主办的面向国内外公开发行的心理学学术刊物。于2010年正式改为双月刊，每年6期，单月15日出版。下设五个栏目，包括认知与社会性发展、教与学心理、心理健康教育、理论探讨与进展、研究方法与工具等。本刊已为下列索引或数据库收录：《全国中文核心期刊要目总览》、《中文社会科学引文索引（CSSCI）》、《中国人文社会科学核心期刊》、《中国自然科学与社会科学交叉领域期刊数据库统计源期刊》、《中国人文社会科学引文数据库（CHSSCD）》、《中国学术期刊综合评价数据库（CAJCED）》、《中国数字化期刊群》（万方数据）。欢迎各位专家学者为本刊撰稿。
主要栏目
儿童青少年心理学、教育心理学、心理学研究方法
收稿范围
1. 发展心理学研究
儿童发展：认知、情感、社会性发展等。
青少年发展：身份认同、同伴关系、学业压力等。
成人及老年发展：心理健康、老龄化适应等。
2. 教育心理学研究
学习动机、学习策略、学业成就等。
教师心理、师生互动、课堂管理等。
教育评估、测量与统计方法。
3. 心理健康与教育
学生心理健康问题的预防与干预。
心理辅导与咨询的理论与实践。
特殊教育需求儿童的心理支持。
4. 家庭与社会环境对心理发展的影响
家庭教育方式、亲子关系。
社会文化、经济因素对心理发展的影响。
5. 跨文化心理发展与教育
不同文化背景下的心理发展特点。
跨文化教育实践与挑战。
6. 新兴技术与心理发展教育
数字媒体对儿童青少年发展的影响。
在线教育、远程心理咨询的效果研究。
7. 政策与实践
心理健康教育政策的分析与评估。
学校心理健康服务的实践案例。
杂志格式要求
一、基本结构要求
标题
中英文对照，简明扼要，不超过20字。
避免使用缩写或代号。
作者信息
署名作者需提供中文姓名、单位全称、所在城市及邮编。
通讯作者标注“*”，并附邮箱和联系电话。
摘要与关键词
中文摘要：结构式摘要（目的、方法、结果、结论），300字以内。
英文摘要（与中文对应）：包括标题、作者姓名（拼音）、单位英文名称。
关键词：3~8个，中英文对照。
正文格式
研究论文：按“引言→方法→结果→讨论→结论”顺序撰写。
综述：需体现系统性，包含研究进展、争议问题及未来方向。
二、具体格式细节
文字与排版
中文使用宋体，英文使用Times New Roman，字号12磅，1.5倍行距。
正文层次标题用“1、1.1、1.1.1”分级编号，左顶格。
图表要求
表格：采用三线表，序号按“表1、表2”排序，中英文标题置于表上方。
图片：清晰原图（分辨率≥300 dpi），格式为JPG/TIFF，序号按“图1、图2”排序，中英文标题置于图下方。
计量单位
采用国际单位制（SI），如“mg/kg”“mL”等。
统计学符号（如
t检验、P值）用斜体。
参考文献
格式：参照《GB/T 7714-2015》标准，采用顺序编码制。
数量：研究论文不少于15篇，综述不少于30篇。
三、伦理与声明
伦理审批
涉及人体或动物的研究需注明伦理审查批号。
基金标注
注明资助项目，置于首页脚注。
作者贡献声明
明确各作者贡献。
联系方式
地 址：北京新街口外大街19号北京师范大学院内
邮政编码：100875
鄂公网安备42018502007910号
