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中国优秀期刊遴选数据库 中国期刊全文数据库（CJFD）期刊简介
《教师》（旬刊）创刊于1984年，由海南出版社主办。主要反映我国教育学科的最新科研成果，促进国内外学术交流，服务国家建设。主要读者对象为国内外教育工作者、高教与普教教师、学生、研究生等。杂志为各级各类职称评审机构职称评审核定刊物，为广大中小学教师中级、高级、特级，高校教师副高、正高职称评定硬件材料，同时为高校研究生论文答辩硬件材料。
主要栏目
学科综合、语文课堂、德育与管理、专业领航、幼教特教、数学探究、外语教研、教师发展、就业创业、本刊特稿、国培风采、幼师特教、名师名校、文化研究
收稿范围
1. 教育教学研究
教学方法与策略：创新教学法、课堂管理技巧、差异化教学等。
课程开发：课程设计、教材分析、跨学科课程整合等。
教育技术：数字工具在教学中的应用、在线教育实践等。
2. 教师专业发展
教师培训、职业成长路径、终身学习策略。
教师心理健康、工作与生活平衡。
3. 学生发展与学习
学习动机、学生心理健康、特殊教育需求。
评估与反馈：学生评价方法、学习成果测量。
4. 教育政策与管理
教育政策分析、学校管理实践、教育领导力。
家校合作、社区参与教育。
5. 国际教育视野
比较教育研究、国际教育趋势、跨文化教学经验。
6. 创新实践与案例分享
教学创新案例、成功教育项目分享、教育实验报告。
杂志格式要求
一、基本结构要求
标题
中英文对照，简明扼要，不超过20字。
避免使用缩写或代号。
作者信息
署名作者需提供中文姓名、单位全称（至二级部门，如“XX大学教育学院教育系”）、所在城市及邮编。
通讯作者标注“*”，并附邮箱和联系电话。
摘要与关键词
中文摘要：结构式摘要（目的、方法、结果、结论），300字以内。
英文摘要（与中文对应）：包括标题、作者姓名（拼音）、单位英文名称。
关键词：3~8个，中英文对照，优先选用教育领域的专业术语。
正文格式
研究论文：按“引言（背景与目的）→方法→结果→讨论→结论”顺序撰写。
综述：需体现系统性，包含研究进展、争议问题及未来方向。
教学案例：需附教学设计和实施过程的详细描述。
二、具体格式细节
文字与排版
中文使用宋体，英文使用Times New Roman，字号12磅，1.5倍行距。
正文层次标题用“1、1.1、1.1.1”分级编号，左顶格。
图表要求
表格：采用三线表，序号按“表1、表2”排序，中英文标题置于表上方。
图片：清晰原图（分辨率≥300 dpi），格式为JPG/TIFF，序号按“图1、图2”排序，中英文标题置于图下方。
图表中数据需与正文一致，避免重复。
参考文献
格式：参照《GB/T 7714-2015》标准，采用顺序编码制。
数量：研究论文不少于15篇，综述不少于30篇，近5年文献占比≥50%。
示例：
期刊：
[1] 张某某, 李某某. 教育技术在教学中的应用[J]. 教师杂志, 2023, 23(5): 12-15.书籍：
[2] 王某某. 现代教育理论[M]. 北京: 教育科学出版社, 2020: 45-50.
三、伦理与声明
伦理审批
涉及学生的研究需注明伦理审查批号，并附机构伦理委员会批准文件。
基金标注
注明资助项目（如“国家社会科学基金项目（No. XXXXXX）”），置于首页脚注。
作者贡献声明
明确各作者贡献（如实验设计、数据分析、论文撰写等）。
联系方式
地 址：海南省海口市金盘开发区建设三横路2号
邮政编码：570216
鄂公网安备42018502007910号
